咨询与建议

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >课堂教学质量抽样数据统计及分析 收藏

课堂教学质量抽样数据统计及分析

The Statistical Analysis on Samples of Classroom Teaching Quality

作     者:陈方樱 

作者机构:中央民族大学信息与计算科学系北京100081 

出 版 物:《中央民族大学学报(自然科学版)》 (Journal of Minzu University of China(Natural Sciences Edition))

年 卷 期:2003年第12卷第3期

页      面:259-262,267页

学科分类:12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 120403[管理学-教育经济与管理(可授管理学、教育学学位)] 040101[教育学-教育学原理] 

主  题:高校 课堂教学 教学质量 教学评价 抽样数据 统计分析 相关性分析 教学方法 教学效果 教学改革 

摘      要: 本文对中央民族大学2000年及2001年的课堂教学质量抽样数据进行了基本统计分析和相关性分析,得出了科学地组织教学及启发式的、师生互动的教学方法与教学效果的好坏有着密切关系的结论,并进一步说明了教学方法的改进对提高我校教学质量具有重要的意义.

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分