课贵有“觉”
作者机构：安徽省黄山市黄山区教育局教研室 安徽省黄山市黄山区第二中学
出 版 物：《中学数学教学参考（中旬）》 (Maths Teaching in Middle schools)
年 卷 期：2010年第11期
页 面：34-36页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
主 题：“觉” 学习过程 学习成效 “悟” 学习者 活动课 高低 朦胧
摘 要：评价一切学习成效，就看学习者获取觉悟的程度．“悟自然是孜孜以求之最高境界，但“悟之高低取决于学习过程中“觉之多少．而“觉是学习者对学习过程的感觉与体验，可“觉到什么？“觉得敏锐快慢与否？是朦胧还是鲜明？全然要靠为师之引领与造势．笔者认为，本节活动课的可取之处：贵在有“觉．
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