日本综合性学习视阈下的学生学力
The Students' Learning Ability in the View of Integrated Learning in Japan作者机构：辽宁师范大学教育学院教授大连116029
出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)
年 卷 期：2007年第36卷第2期
页 面：53-56页
核心收录：
摘 要：随着社会的发展,社会赋予学校教育的任务也越来越繁重,这是一个需要深刻反思的现实问题,问题的核心在于如何提高学生的学力。本文从作为综合性学习目标构成的学生学力、作为综合性学习实施成果的学生学力、作为综合性学习实施前提的学生学力三个层面对于日本综合性学习背景下的学生学力问题进行了分析,以期深化人们对于综合性学习与学生学力之间关系的认识。
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