《小石潭记》的情境体验式教学尝试
作者机构：安徽省定远化工学校
出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)
年 卷 期：2019年第22期
页 面：132-133页
主 题：《小石潭记》 课程理念 个人感受 个性化解读 教学情境 情境体验式教学 具体情境 情景体验式
摘 要：新的课程理念提倡创设生动的教学情境,让学生在具体情境中理解文言现象,鼓励学生自我解读和个性化解读古文经典,尊重他们的个人感受和独特见解。我称之为情境体验式学习,这种学习方式要求学生不仅应该用自己的大脑去思考,还要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作,即用自己的身体去经历,用自己的心灵去感悟。为探索情景体验式学习的可行性,我在柳宗元的《小石潭记》教学中做了这样的尝试,现不揣浅薄,梳理如下。
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