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校长培训应该注意什么?

作     者:黄天红(编译) 时晨晨(编译) 李冬梅(编译) 万阳卓(编译)  唐科莉(编译) 

作者机构:上海师范大学国际与比较教育研究院 北京师范大学国际与比较教育研究院 北京教育科学研究院 《中国教育报》 

出 版 物:《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期:2019年第20期

页      面:40-41页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:校长培训 眼界 研究所 培训者 有意识 学校 教学 耐心 

摘      要:校长培训应该注意什么?研究课如何让校长积极面对培训?全美卓越教学研究所(NIET)的研究指出,对校长进行培训的首要目标是与校长建立信任。如何做呢?NIET给出了3个指导策略。一是从倾听开始。培训者必须真诚地听取校长们的意见,有意识地让校长们主动发现所在学校的优势与成功之处,同时耐心倾听他们是如何描述各自学校的不同需求,并与校长共同进行反思。

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