差异教学在计算机教学中的几个简单应用
作者机构：福州建筑工程职业中专
出 版 物：《中国培训》 (China Training)
年 卷 期：2019年第10期
页 面：32-33页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
摘 要：由于生源的组成以及生源本身素质的不同,中职学生在学习能力、行为能力及情感表现等方面都存在不小的差异:同一知识点,有的同学一点就通,而有的同学需要多次讲授才能掌握。那么,在实际教学中,尤其是操作性较强的计算机类课程中,在教学实践中应该如何解决这一问题呢?笔者通过自己教学实践,总结了几个相对较为实用的方法:(1)
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