挖掘物理实验教学价值 促进学生积极主动发展
作者机构：江苏省姜堰中学
出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)
年 卷 期：2015年第36卷第9期
页 面：11-14页
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“促进学生主动发展的高中物理实验教学创新研究”(项目批号:C-c/2011/02/114)的阶段性成果
摘 要：物理实验教学在培养学生科学素养的教育中具有着独特的魅力和价值,物理教师深入研究并充分挖掘物理实验的教育教学价值,能激发学生对物理科学的热爱,启发学生养成良好的科学思维方法、形成探究精神和创新能力,促进学生积极主动发展.
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