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情境创设的“加、减、乘、除”法

作     者:李莉华 李燕 

作者机构:云南省昆明市第八中学 

出 版 物:《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期:2019年第28期

页      面:41-42页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基  金:全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“基于高中生学科核心素养培养的课堂教学设计研究”成果 课题批准号:FHB160564 

主  题:教学实践探索 学科核心素养 情境创设 高中思想政治课程 课堂改革 新课标 结合教学 培育学生 

摘      要:《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标)正式颁布后,教师把培育学生学科核心素养作为课堂改革的研究方向,纷纷对课堂进行探索。情境创设是高中思想政治学科核心素养落地非常关键的一环。笔者结合教学设计和教学实践探索出情境创设的“加、减、乘、除法,以期提高核心素养落地的可操作性。

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