对2019年高考全国Ⅱ卷理科21题的溯源与解析
作者机构：福建省南平市高级中学
出 版 物：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
年 卷 期：2019年第23卷第10期
页 面：10-12页
学科分类：07[理学] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
基 金：福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《新高考背景下高中数学阅读能力培养的校本研究》(立项批准号:FJJKXB18-192)阶段性成果
摘 要：中学数学教师不能仅限于解题和就题论题,要站在命题者的角度探寻试题命制的源流,追溯问题的本源,更好地理解与领悟课程标准的精神和要求,提高日常教学的质量与效率.本文对2019年全国Ⅱ卷理科第21题进行溯源与解析.
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