走教·固兼·网辅：农村中小学“小”学科健康发展之路
A Comprehensive Model for the Healthy Development of “Small Subjects”(Those Other Than Chinese Language, Maths and English Language) in Rural Schools作者机构：湖南省长沙市教育科学研究院湖南长沙410016 湖南省长沙市教育科学研究院规划发展研究室湖南长沙410016
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2015年第1期
页 面：97-99页
核心收录：
摘 要：农村义务教育小学科受制于教师队伍的专业化和专职化严重不足而发展落后,导致农村学生学习生活单调、知识结构残缺,严重影响其全面发展。走教·固兼·网辅综合模式的构建与实施,有助于缓解农村中小学小学科教师不足带来的教学困扰。在实施过程中,一要政策引导,逐步保证农村学校小学科教师的必要种子;二要完善管理,走活现有小学科教师一盘棋;三要更新理念,创新网络学习与教研模式。
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