《电子线路》多元化教学模式的实践探微
On the practice of diversity teaching mode of "Electronic circuits"作者机构：南京新港职业学校江苏南京210028
出 版 物：《南昌教育学院学报》 (Journal of Nanchang College of Education)
年 卷 期：2010年第25卷第6期
页 面：77-77,79页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：建构主义学习理论 多元智能理论 电子线路 多元化 教学模式
摘 要：本文以建构主义学习理论、多元智能理论作为理论支撑,通过开设的一节公开课《三人表决器的设计、连接与验证》提出了《电子线路》多元化教学模式:悬疑导入,创设情境;小组合作,制定方案;实施方案,探索验证;学生汇报,多元评价;电路拓展,鼓励创新。
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