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让学生走在自主学习的最前沿——“年、月、日”教学设计

作     者：杭雅琴 

作者机构：江苏丹阳市华南实验学校 

出 版 物：《教书育人（校长参考）》 (Education and Cultivation)

年 卷 期：2019年第10期

页      面：70-70页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：前期学习 自主探究 任务驱动 

摘      要：基于学生已有的生活经验,组织学生进行自主前期学习,然后课堂交流,把数学知识蕴藏在问题解决过程中,在动态生成中引导学生梳理和应用原来零散的、不系统的知识。

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