高职院校生态化课程构建策略——以广东环境保护工程职业学院为例
On Strategies of Ecological Curriculum Construction in Higher Vocational Colleges——Guangdong Environmental Protection Engineering Vocational College作者机构：广东环境保护工程职业学院佛山528216
出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2019年第40卷第14期
页 面：37-40页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2017年广东省教育科学规划课题“生态环保理念融入环境艺术设计专业教学中的创新性探索”(2017GGXJK040),主持人:卞观宇 2018-2020教育部职业院校信息化教学研究项目“基于信息技术环境艺术设计专业基础课程的应用研究”(2018LXB0153),主持人:卞观宇
摘 要：将生态化教育融入高职院校课程体系对于解决生态问题具有重要意义。追溯生态化课程的缘起,通过内部与外部两方面分析生态化教育不能深入开发、形成共识的原因,结合具体案例,从宏观生态教育观和微观多层次教学目标构建、生态课程资源开发、课程实施、评价优化等方面归纳高职生态化课程的优化方案,借此对未来生态化课程的设置和发展提供启发。
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