以“便携式小白板”为载体的课堂转型探索
作者机构：上海市嘉定区丰庄中学201824
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：2015年第3期
页 面：67-69页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：当前,学校教育改革关注课程改革、特别是其课程的核心环节:课堂结构的重塑及构建。创造适合每一位学生学习与发展的课堂转型路径,切实推进课堂深度转型成为学校教育改革的重要实践内容。学校推进课堂转型要基于实际,创设平台。丰庄中学以便携式小白板为载体推进课堂转型,契合了绿色指标理念,提高了学生学习的动力指数,有效提升了学生学习和教师教学的品质。
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