以“发现”为桨,破译“习作”的密码——统编教材六年级上册《盼》教学反思
作者机构：致远外国语小学
出 版 物：《语文教学通讯（小学）（C）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：2019年第7期
页 面：159-160页
主 题：《盼》 六年级 “发现” 教学反思 统编教材 上册 习作 密码
摘 要：《盼》就是六年级上册习作单元的一篇精读课文。写的是蕾蕾得到妈妈送给自己的新雨衣后,千方百计盼着下雨能穿上雨衣,最终如愿以偿的事。单元教学目标有两点:一是体会文章是怎样围绕中心来写的;二是从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。这一课笔者要教什么呢?研读教材后,笔者觉得重点应放在引导学生学习表达方法。明确了这一点,笔者将第一课时的教学重点定为:1.梳理文章的脉络,体会作者选材的独具匠心;2.品读具体描写心理的部分,体会这样写的好处。
维普期刊数据库