基于OBE理论的音乐类师范生师范素质调查研究——以长沙师范学院音乐舞蹈学院为例
作者机构：长沙师范学院
出 版 物：《艺术评鉴》 (ART EVALUATION)
年 卷 期：2019年第16期
页 面：113-114页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
基 金：长沙师范学院校级教改课题——音乐类师范生“师范”素质培养的研究与实践
摘 要：音乐类师范生的素质与教师岗位的实际要求还存在一定差距,同时,2017年10月,教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》(以下简称办法),国家与社会对师范教育的要求越来越高。本文基于OBE理论,以目标为导向,来探究音乐类师范生为适应小学音乐课堂需具备哪些师范素质,以此来建立一套更加科学的课程体系,以期使音乐类师范生凸显优势,在日趋激烈的就业竞争中能出类拔萃,在艺术教育工作中发挥更大的作用。
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