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优化提问 智慧对话——《用“画线段图”的策略解决问题》的两次教学实践与思考

作     者：戴志娟 

作者机构：江苏南京市溧水区第三小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2019年第23期

页      面：56-58页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：提问策略 优化课堂 发展思维 

摘      要：教学提问是决定教学效益的关键因素,有效的教学提问,可以调动学生主动参与的积极性,激活学生的思维,引发学生的深层次思考,提高教学效率,实现有效教学。教学中,要优化教学提问,设计具有思维含量的大问题,通过适时必要的追问,引导学生经历探索的过程,经历思维的发生和发展过程,从而实现对知识的深刻理解。

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