“自学·议论·引导”教学法在数学教学中的预设探讨
作者机构：甘肃省兰州市第八十一中学
出 版 物：《黑龙江教育（中学版）》
年 卷 期：2019年第9期
页 面：19-20页
主 题：教学预设 “自学·议论·引导”教学法 数学教学中 自学·议论·引导 自主学习 实际教学 教学内容 依靠教师
摘 要：“自学·议论·引导作为一种新的教学方式,主要提倡引导学生进行自主学习和探索,促使学生能够做到高质量、有效率地学习,而并不是单纯依靠教师的教学,也不会放任学生自由散漫地学习。教学预设是指在教学前根据教学内容进行备课,这样有助于提高教学效率。在实际教学中开展“自学·议论·引导教学法的教学预设,能够保障教学工作顺利开展。本篇文章主要探讨了“自学·议论·引导教学法的教学预设。
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