面向学生:过程完整化学习模式的突出特点

作     者：徐文春 袁琨 

作者机构：包头市蒙古族中学内蒙古包头014010 北京理工大学珠海学院文法学院广东珠海519088 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)

年 卷 期：2012年第25卷第12期

页      面：25-26页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：过程完整化学习模式 突出特点 面向学生 实践 效果 

摘      要：我国课程改革大力倡导自主探究式学习,但是真正面向学生、专门为学生设计的学习模式并不多见,甚至可以说比较罕见。要深入推进课程改革,不仅要生成和推广教学模式,还必须生成和推广学习模式,从某种意义上讲,后者比前者更为重要。过程完整化学习模式具有面向学生的突出特点。过程完整化学习模式的正确运用,可以开启学习者的智慧潜能,使学习者获得积极的情感体验、产生学习的快乐和自信,学会思考,学习能力增强,养成良好的思维习惯,敢于提出问题,善于分析问题,勇于解决问题,甚至在人生方面也具有重要影响。