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例谈群文阅读教学选文的议题和文本特征

作者：黄承元

作者机构：合肥市梦园中学

出版物：《安徽教育科研》

年卷期：2019年第14期

页面：29-30页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：群文阅读选文议题差异性结构性

摘要：群文阅读教学作为一种教学行为,有其自身的教学目标、与单文阅读有不同的教学过程和教学策略.开展群文阅读教学时,选文需要有一个指向明确、包容开放的议题,文本应该具有差异性和结构性特征.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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