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引学式单位教学法举例

作     者：蓝守田 

出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：1996年第12期

页      面：26-27页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：教学法 分数化 异分母分数加减法 具体策略 正强化 长方形的周长 教师评价 教学单位 提高师资水平 创设情境 

摘      要：引学式单位教学法规律性强,高效简捷,自本刊在1996年第4期上刊登其《简介》后,不少同志希望能了解关于运用“呈现目标——探索引导——独立实现——矫正强化这一教学单位的具体策略。这里特以小数教学有关内容为例作出进一步介绍。

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