运用循证教学模式对实习生临床理论、技能及行为的影响
作者机构：第三军医大学大坪医院高血压内分泌科重庆400042
出 版 物：《重庆医学》 (Chongqing medicine)
年 卷 期：2011年第40卷第29期
页 面：3013-3014,3016页
学科分类：10[医学]
主 题：教学模式 循证医学 实习生 临床理论 技能 内分泌代谢病学 行为 EBM
摘 要：循证医学（evidence-based medicine,EBM）教学的不仅是提高学生EBM相关知识的水平,转变态度观念,掌握EBM的方法和技能,更重要的是使学生能应用EBM于临床实践中,提高临床决策水平,最终使患者受益[1-2]。内分泌代谢病学科是专科特色较强的一门学科,是目前EBM研究最多的学科之一。以往应用常规教学方法。
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