以团队为基础的教学模式对护理学生核心能力的影响
Effects of Team-Based Learning on the Core Competencies of Nursing Students作者机构：新疆医科大学
出 版 物：《世界最新医学信息文摘》 (World Latest Medicine Information)
年 卷 期：2019年第19卷第63期
页 面：383-384页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：2018年新疆医科大学护理学院教育教学改革研究项目 HLYG-2018-14
主 题：核心能力 护理教育 团队为基础的教学模式
摘 要：目的探讨以团队为基础的教学模式对护生核心能力的影响。方法将6个班的护理本科生随机分为实验组和对照组,对照组采用传统教学法,试验组采用以团队为基础的教学模式,教学实施前后分别对两组学生的核心能力进行测评。结果实验组学生的问题解决能力、人际沟通能力、评判性思维能力及自我领导力得分均高于对照组(P0.05)。结论以团队为基础的教学模式有利于提升护生的核心能力,是一种有效且适应现代教育的教学模式。
同方期刊数据库