在问题化学习中生生合作十分必要——以《了不起的粉刷工》为例
作者机构：上海师范大学附属经纬实验学校
出 版 物：《全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)》
年 卷 期：2019年第4期
页 面：67-74页
主 题：生生合作 破折号 《了不起的粉刷工》 生生合作学习 问题化学习
摘 要：合作是21世纪的时代主题。合作学习是一种古老而又年轻的教学观念和实践。言其古老,是因为在《学记》中早有关于合作学习的诸多论述:相观而善之谓摩。一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成;九年知类通达,强立而不返,谓之大成。独学而无友,孤陋而寡闻。可见,合作学习古已有之。关于合作学习的定义,美国的约翰逊兄弟认为:合作学习就是在教学上运用小组,使学生共同活动以最大程度地促进自己以及他人的学习。1
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