高职英语分层与非分层教学对比研究
Comparative study on stratifying and non-stratifying teaching of English for high vocational school students作者机构：天津医学高等专科学校
出 版 物：《护理研究》 (Chinese Nursing Research)
年 卷 期：2010年第24卷第5期
页 面：452-453页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：天津医学高等专科学校校级课题 编号:YZ07YB01
摘 要：[目的]对比评价分层和非分层(传统方式)教学效果。[方法]随机选取304名学生,分为分层教学组与非分层教学组,比较其教学效果。[结果]分层因材施教的教学方式能够显著提高学生的英语成绩。[结论]分层教学是一种值得推广的教学模式,有广阔的应用前景。
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