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绘本:打开学生阅读的心门——低年级绘本教学策略

作     者：巩慧敏 

作者机构：江苏省徐州市鼓楼小学 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2015年第18期

页      面：20-21页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：图文结合 预测猜想 比较辨析 既画又话 

摘      要：绘本阅读作为一种新的阅读方式正逐渐走进小学校园,走近孩子。然而,绘本阅读的现状不容乐观,存在着一些问题。那么如何有效地开展绘本阅读教学呢?可采取以下策略:图文结合——提高儿童的观察力、预测猜想——激发学生的想象力、比较辨析——提升儿童的思维力、既画又话——挖掘学生的创造力。

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