职业院校研究型小学教师职前培养探索
作者机构：三门峡职业技术学院河南三门峡472000
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2014年第30卷第26期
页 面：88-91页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
摘 要：当前对研究型小学教师的培养存在技能化倾向,使得小学教育本科专业的培养目标趋于低狭;职前教育是培养研究型教师的开端,对研究型教师的成长具有奠基作用,然而,当前对研究型教师的培养却存在职后化倾向。本文结合运城学院5年来小学教育本科专业建设的经验,提出一些研究型小学教师职前培养的策略。
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