建构主义与语文创新教育
Construction and Chinese innovations education作者机构：浙江省丽水职业技术学院 浙江省丽水市丽水中学
出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)
年 卷 期：2001年第9期
页 面：47-48页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0401[教育学-教育学] 050103[文学-汉语言文字学] 04[教育学] 05[文学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：建构主义 语文 创新教育 学生 创新意识 学习环境 创新思维 教学方法
摘 要：创新已成为时代的主题,创新教育是塑造高素质人才的浩大工程.然而,语文教育,百年沉疴,现状堪忧,令人反思.第一,把学生当做一块 白板 .英国教育学家洛克提出了 白板说 ,中国的教育界则盛行 白纸说 ,把学生当做一张白纸, 可以在上面画最新最美的图画 .于是,教师们任由自己的意志,把许许多多东西无论学生是否需要,都强加到学生身上,是谓 承载 --承载知识,承载责任,承载人们想到的一切.且不说这词本身被动的含义,仅这深重的内涵,学生能承载得了吗?非压垮不可.第二,把学生视为一种容器.
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