教育实验界定之我见
作者机构：西北师大
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：1991年第3期
页 面：58-60,47页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
主 题：教育实验 理论问题 教育规律 界定 实验方法 定义 教育问题 逻辑学 评价标准 逻辑起点
摘 要：对教育实验进行界定就是给教育实验下一个定义,也就是揭示教育实验的本质特征。这是教育实验中的一个首要的理论问题。因为它不仅是教育实验中其它理论问题,比如教育实验的特点、作用、教育实验的评价标准等问题的逻辑起点,而且也是判定某一教育实验的各种特性比如是否是实验、是什么水平的实验等的尺度。
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