浅谈大学二年级学生学习积极性的激励
出 版 物：《广西大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences))
年 卷 期：1990年第12卷第3期
页 面：68-72页
核心收录：
主 题：调动学习积极性 大学二年级学生 大学生活 动机 学生学习积极性 大学学习 社会角色 自我表现 学习态度 激励
摘 要：二年级大学生经过了一年的大学生活后,随着环境的熟悉和适应,自我独立性和自我表现的倾向开始突出起来,他们的人生观和世界观正在逐步建立,在学习的目标与学习态度中也出现了明显的差异。同时,他们从新生变成了老同学.由千其扮演的社会角色的不同。
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