英语专业精读教学方法改革的理性思考
作者机构：河南理工大学河南焦作454100
出 版 物：《社科纵横》 (Social Sciences Review)
年 卷 期：2007年第22卷第7期
页 面：163-164页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：教学有法,教无定法,语言教学必须充分考虑到教学目标、教学过程方法、教学评价和师生关系等诸多因素,同时还必须考虑与教师的个性特点相结合,与教师的语言观、原则和所在的教学环境相结合,才能创造出最佳的教学效果。
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