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浅论激发学生“阅读期待”的四个途径和注意事项

作者：刘耀恩

出版物：《福建论坛（人文社会科学版）》 (Fujian Tribune)

年卷期：2011年第S1期

页面：202-203页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：阅读期待学生文学作品阅读过程鲁迅作品途径激发接受美学理论尊重读者背景知识

摘要：20世纪60年代后期德国学者姚斯、伊瑟尔提出了接受美学理论,该理论着重将读者和作品的关系作为研究的主体,充分尊重读者的自主个性阅读,认为一部文学作品的历史生命,如果没有接受者的参与是不可思议的,而作品的意义只有在阅读过程中才能产生,它是作品和读者相互作用的产物,那么,读者又是怎样去参与呢?

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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