西部欠发达地区高校预防医学专业学生PBL知信行调查——以广西医科大学为例

作     者：钟秋安 蒙柳仁 杨莉 ZHONG Qiu-an;MENG Liu-ren;YANG Li

作者机构：广西医科大学公共卫生学院广西南宁530021 

出 版 物：《西北医学教育》 (Northwest Medical Education)

年 卷 期：2016年第24卷第1期

页      面：126-129页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：广西高等教育教学改革项目(2013JGZ118) 广西医科大学教育教学改革项目(2014XJGB05) 

主　　题：预防医学 PBL 知信行 教学 

摘      要：目的了解预防专业学生PBL教学的知信行现状。方法采用分层整群抽样方法对广西医科大学预防本科专业231名学生进行问卷调查,分析不同年级学生PBL教学的知识、态度和行为水平。结果学生对PBL教学的总知晓率为51.3%,不同年级的知晓率差异有统计学意义(P0.05),大四学生的知晓率最高。学生的PBL教学积极态度总形成率为61.0%,不同年级的积极态度形成率差异有统计学意义(P0.05),年级越低形成率越高。与课外学习有关的PBL积极行为所占百分比较低。结论广西医科大学预防医学本科专业学生PBL教学知信行现状尚不理想。西部欠发达地区高校在探索PBL教学中应根据不同年级学生的知信行现状特点,制定有针对性的教学方案。