检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

预防医学+软件工程双学士学位培养模式探讨

现代预防医学 2024年第3期51卷 572-576页

作者：曾欣何晓琴张韬赵星肖雄李伟丁林潘杰王国庆刘巧兰林萍洪玫裴晓方四川大学华西公共卫生学院/华西第四医院四川大学计算机学院(软件学院)

目的探索预防医学+软件工程复合型人才培养模式及机制。方法为了适应新医科建设背景下多学科、新技术融合的发展趋势和健康中国建设战略需求，四川大学华西公共卫生学院和四川大学计算机学院(软件学院)通过广泛调研和专家论证，依据... 详细信息

目的探索预防医学+软件工程复合型人才培养模式及机制。方法为了适应新医科建设背景下多学科、新技术融合的发展趋势和健康中国建设战略需求，四川大学华西公共卫生学院和四川大学计算机学院(软件学院)通过广泛调研和专家论证，依据《本科专业类教学质量国家标准》及《学士学位授权与授予管理办法》要求，建立预防医学+软件工程双学士学位人才培养方案、跨专业交叉融合的教学教授专家团队、融合课程和实习基地，招收双学士项目学生，加强学生引导与教学反馈，不断总结和完善人才培养模式。结果已招收三届预防医学+软件工程双学士学位学生，组建了医工融合的教学团队，形成七门融合课程，建立并持续完善专业培养目标及课程体系，探讨和建立适合双学士学位学生的医教研实践教学创新基地二个，学生的适应性和满意度不断提升。结论具有公卫和软件双特色的预防医学+软件工程双学士学位培养模式已初步建立，为医工融合人才培养模式改革提供了重要的理论和实践参考。

关键词：预防医学软件工程双学士学位医工融合

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国预防医学杂志

中国预防医学杂志

作者：庄辉

出版周期：双月刊

出版社：中华预防医学会

《中国预防医学杂志》为中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会主管，中华预防医学会主办期刊。刊号：CN 11-4529/R ISSN 1009-6639。《中国预防医学杂志》编委会由国内知名专家及预防领域9名院士组成，高水平的专家队伍为提高期刊质...

《中国预防医学杂志》为中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会主管，中华预防医学会主办期刊。刊号：CN 11-4529/R ISSN 1009-6639。《中国预防医学杂志》编委会由国内知名专家及预防领域9名院士组成，高水平的专家队伍为提高期刊质量及促进预防医学事业发展提供了有力的保障。本刊系中国科技核心期刊、中国科学引文数据库（CSCD）核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊（A），已被美国化学文摘(CA)数据库、波兰哥白尼索引(IC)、英国国际农业与生命科学研究中心(CABI)数据库、英国《全球健康》数据库收录。

关键词：

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关于培养中西医结合预防医学人才的思考

中国中西医结合杂志 2024年第5期44卷 616-618页

作者：芦晓庆边育红赵伟天津中医药大学中西医结合学院天津301617

中医药深度参与我国历次公共卫生突发事件防控过程和重大传染病防治工作。在新冠肺炎疫情的防控过程中,中西医结合协同运用使我国疫情防控成绩举世瞩目。中西医结合是未来医学的发展方向,预防为主是卫生工作的基本方针和策略,新的公共... 详细信息

中医药深度参与我国历次公共卫生突发事件防控过程和重大传染病防治工作。在新冠肺炎疫情的防控过程中,中西医结合协同运用使我国疫情防控成绩举世瞩目。中西医结合是未来医学的发展方向,预防为主是卫生工作的基本方针和策略,新的公共卫生形势对我国预防医学人才的定位、能力素质的培养等方面都提出了新的要求。将中医学中的“治未病”思想与西医公共卫生预防医学理念相结合,以中医学“治未病”理论为本,疾病发展规律为纲,预防医学理念为目,从“西学中”的人才培养模式、课程建设及思政教学等方面入手,构建具有中国特色的中西医结合预防医学专业人才培养体系,推动中西医结合疾控体系建设,进而组建基层应用型中西医结合预防医学人才队伍作为补充,来满足当前我国对预防医学人才培养的新要求。

关键词：中西医结合预防医学人才培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

公共卫生与预防医学名词体系建设

中华预防医学杂志 2024年第7期58卷 941-944页

作者：刘剑君张晖中国疾病预防控制中心(全国科学技术名词审定委员会公共卫生与预防医学办公室) 北京全国科学技术名词审定委员会事务中心北京

公共卫生与预防医学作为医药学科门类下的一级学科, 相关名词规范化工作在学科建设、科技发展、促进社会进步等方面具有非常重要的意义。基于目前社会发展的大环境, 建立健全规范的公共卫生与预防医学名词体系不仅是学科的需要, 也是国... 详细信息

公共卫生与预防医学作为医药学科门类下的一级学科, 相关名词规范化工作在学科建设、科技发展、促进社会进步等方面具有非常重要的意义。基于目前社会发展的大环境, 建立健全规范的公共卫生与预防医学名词体系不仅是学科的需要, 也是国家乃至世界的需要。本文着眼于当下公共卫生与预防医学学科体系的发展环境及现状, 从名词审定、规范化应用及学科建设方面, 提出公共卫生与预防医学名词体系建设的现状、思考和展望。

关键词：公共卫生预防医学科技名词知识体系

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

预防医学问答卫生学分册

预防医学问答卫生学分册

1985年

作者：《预防医学问答》编委会编

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

在线全文

汇雅图书（南通市图书馆）

学校读者我要写书评

暂无评论

预防医学课程改革创新研究动态及热点分析

卫生职业教育 2024年第11期42卷 125-130页

作者：李娟梁艺璇吴卫东白义春杜锦阁杨赟安珍新乡医学院河南新乡453003

目的分析预防医学课程改革创新研究动态及热点,为深入推进相关研究提供依据。方法采用CiteSpace软件对中国知网自建库至2023年7月1日收录的与预防医学课程改革相关的核心期刊文献进行可视化分析。结果对纳入研究的88篇文献进行可视... 详细信息

目的分析预防医学课程改革创新研究动态及热点,为深入推进相关研究提供依据。方法采用CiteSpace软件对中国知网自建库至2023年7月1日收录的与预防医学课程改革相关的核心期刊文献进行可视化分析。结果对纳入研究的88篇文献进行可视化分析后发现,我国预防医学课程改革创新领域的研究整体呈波动趋势,关键词主要包括预防医学、教学改革、临床医学、课程改革、课程思政等。结论当前研究主要在理论层面,且发文量相对较少,有必要创新教学模式,构建更为完善的预防医学课程体系。

关键词：预防医学课程改革研究热点

“预防医学”课程教学现状及OBE理念教学改革思路探讨

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技风 2024年第13期 143-145页

作者：干雨蔡盼圆许媛媛汪洋刘开永张翔安徽医科大学公共卫生学院安徽合肥230032

OBE理念是一种以学生为中心的模式,并引入基于学习效果的教育理念,这种教育理念强调学生在学习过程中的主体地位,积极关注学生的学习成果,注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。“预防医学”是临床医学专业的一门必修课程,涵盖了公... 详细信息

OBE理念是一种以学生为中心的模式,并引入基于学习效果的教育理念,这种教育理念强调学生在学习过程中的主体地位,积极关注学生的学习成果,注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。“预防医学”是临床医学专业的一门必修课程,涵盖了公共卫生、环境卫生、流行病学、卫生监督等多个方面。临床医学专业学生需要具备必要的公共卫生与预防医学知识和技能,以在未来的医疗卫生工作中更好地服务患者和社会。然而,传统的“预防医学”教学模式存在一些问题,如教学内容与实际需求脱节、教学方法单一以及学生缺乏实践机会等。将OBE理念贯穿于“预防医学”课程教学的设计、教学内容、教学方法、教学资源、教学效果评价等方面,有利于解决目前“预防医学”教学中存在的问题,提高教学质量和学习效果。

关键词：预防医学教学现状 OBE 教学改革思路

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

预防医学专业学生创新能力培养的思考

继续医学教育 2024年第4期38卷 33-36页

作者：王翼飞王晖徐翠翠张淑华陈丽首都医科大学公共卫生学院公共卫生与预防医学实验教学中心北京100069 首都医科大学公共卫生学院教科办公室北京100069

预防医学专业学生创新能力的培养,对于公共卫生领域创新人才的培养、教育质量和高校综合影响力的提升都具有非常重要的意义。文章针对目前预防医学专业学生综合素质培养现状的不足,结合教学实践的实际情况,探讨如何通过实验教学改革,建... 详细信息

预防医学专业学生创新能力的培养,对于公共卫生领域创新人才的培养、教育质量和高校综合影响力的提升都具有非常重要的意义。文章针对目前预防医学专业学生综合素质培养现状的不足,结合教学实践的实际情况,探讨如何通过实验教学改革,建立学生创新能力培养的有效策略。首先通过加强学生基本实验技能训练,提升实验基本动手操作能力,为创新能力培养打下基础;然后通过开展开放性实验教学、第二课堂、科研项目等手段,以学生为主体,辅以教师的指导,科研平台和实验教学中心提供平台,达到提高学生实践动手能力、自主学习能力、分析问题与解决问题能力、创新能力等综合素质的目的,从而建立预防医学专业学生创新能力培养策略,以适应新世纪公共卫生人才培养的需要。

关键词：预防医学实验教学实验教学改革创新能力实践能力综合素质

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

预防医学本科毕业论文存在的问题及对策探讨

继续医学教育 2024年第2期38卷 133-136页

作者：吕晓廷曾馨宁锦州医科大学公共卫生学院辽宁锦州121001

创新人才培养机制是国务院对深化教育体制和机制改革中最重要的组成部分,应引起高校教育教学的重视。高等医学院校关于教育改革方面不断探索前行,其中毕业论文的撰写水平更可体现创新人才培养的具体成果,并可充分展现学生对专业问题研... 详细信息

创新人才培养机制是国务院对深化教育体制和机制改革中最重要的组成部分,应引起高校教育教学的重视。高等医学院校关于教育改革方面不断探索前行,其中毕业论文的撰写水平更可体现创新人才培养的具体成果,并可充分展现学生对专业问题研究现状的见解和解决方法。通过调查发现预防医学本科生毕业论文存在学生主观能动性差、科学研究能力有限、指导教师精力有限以及论文格式存在局限性等问题。为了解决上述问题,文章创新地提出了可通过加强学生对毕业论文的认知、提前培养学生的科研能力、提升教师的队伍建设和改进基础课程等方面显著提升学生毕业论文质量,以期为预防医学专业人才综合能力的培养奠定理论基础。

关键词：毕业论文预防医学医学教育医学本科生医学科研方法医学统计软件公共卫生