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给学生充分发展的时间与空间——一堂数学课教学案例与思考

作者：马兰军

作者机构：上海奉贤县奉城中学201411

出版物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)

年卷期：2002年第41卷第5期

页面：12-14页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：数学教学教学案例立何几何教学观念高中

摘要：在数学教学过程中,如何切实做到以学生发展为本,充分发挥学生的主体作用,下面教学片断或许能给我们提供一些启示.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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