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基于活动实践的教学设计——以“生命活动的体现者——蛋白质”为例

作     者：张兴栋 

作者机构：山东省临朐县教学研究室 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2019年第12期

页      面：62-63页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：生命活动 教学设计 实践 蛋白质 学生参与 学习过程 高中生物学 生物学课程 

摘      要：1设计理念,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》基本理念之一“教学过程重实践强调,“学生学习过程是主动参与的过程,教师既要让学生参与动手活动,又要让学生积极地融入涉及动脑的环节[1]。探究是学生认识生命世界、学习生物学课程的有效方法之一。

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