幼儿教育小学化倾向的现状及对策探究
作者机构：福建省永春县教师进修学校
出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2019年第25期
页 面：89-89,97页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：幼儿园教育属于启蒙教育阶段,学生需要在进入小学之后,才开始正式进行知识的学习,这主要是由幼儿的思想认知水平决定的。就当前的发展情况来看,幼儿教育小学化倾向较为严重,教师和家长过于重视对幼儿能力的培养,忽视了幼儿其它方面的发展,而这种状况的出现会对幼儿的身心健康发展产生不良影响。
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