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科学探究和科学精神培养

Science Inquiry and the Cultivation of Science Spirit

作者：项红专

作者机构：杭州师范学院继续教育学院浙江310036

出版物：《全球教育展望》 (Global Education)

年卷期：2003年第32卷第11期

页面：69-71页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：科学探究科学精神课程实施初中教育课程标准科学课程

摘要：如何在科学探究中渗透科学精神的培养已成为科学课程实施中不容忽视的问题。在科学探究过程中,培养学生的科学精神应着重体现在以下几方面:求实、怀疑、探索、理性、合作、民主。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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