由学情生成语文课堂教学目标
作者机构：广东省深圳市第三高级中学
出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)
年 卷 期：2014年第10期
页 面：17-19页
主 题：课堂教学目标 语文课堂教学 学情 贴近学生 目标模糊 教学效果 课堂目标 动态生成
摘 要：教师心中如果没有教学目标或者目标模糊不清，都会使学生感觉“像雾像雨又像风，收不到应有的教学效果。但是教学目标如果预设得太死，可能就会高于或者低于实际学情，且置学生于完全被动的地位，使他们失去学习的主动性。由学情动态生成课堂目标，可以让语文课堂教学更贴近学生，更有利于提高学生的语文素养，培养学生的语文能力。具体做法如下。
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