由学情生成语文课堂教学目标
作者机构:广东省深圳市第三高级中学
出 版 物:《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)
年 卷 期:2014年第10期
页 面:17-19页
主 题:课堂教学目标 语文课堂教学 学情 贴近学生 目标模糊 教学效果 课堂目标 动态生成
摘 要:教师心中如果没有教学目标或者目标模糊不清,都会使学生感觉“像雾像雨又像风,收不到应有的教学效果。但是教学目标如果预设得太死,可能就会高于或者低于实际学情,且置学生于完全被动的地位,使他们失去学习的主动性。由学情动态生成课堂目标,可以让语文课堂教学更贴近学生,更有利于提高学生的语文素养,培养学生的语文能力。具体做法如下。