“减负”:使学习成为一种精神享受
作者机构：浙江省上虞市百官小学校长
出 版 物：《人民教育》 (People's Education)
年 卷 期：2008年第1期
页 面：47-49页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：“减负” 精神享受 学习 教学质量 学校声誉 就业压力 人才标准 意味
摘 要：在高考竞争激烈、就业压力依然严峻的今天，许多地方、许多时候，“减负始终难逃“犹抱琵琶半遮面的尴尬与无奈。学校想“减又不敢彻底地“减．就怕自己“减了别人不“减．就怕因此而荒废了学生学业．降低了教学质量，影响了学校声誉。究其原因，很重要的一个方面恐怕还是对“减负本质的理解与把握不够。“减负并不意味着降低对学生学业的应有要求，也不意味着降低教学质量．更不意味着降低人才标准。“减负不“减质，“减负更“优质，才是“减负的最终目标。
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