培养中高年级小学生数学语言能力的探究与实践
作者机构：广州市番禺区钟村奥园学校广东
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2019年第8期
页 面：171-172页
主 题：数学语言能力 高年级小学生 培养 学生观察能力 实践 分析概括能力 表达能力 思维能力
摘 要：学生数学语言的表达能力是学生观察能力、思维能力的外部体现,是学生把外部知识内化成自身知识的重要手段,也是小学阶段数学学习能力标准的要求。提到培养数学能力,常常想到的是培养计算能力、观察能力、分析概括能力、创新能力等,但不得不提的是培养数学语言的表达能力。《新课标》在总体目标中要求:要学会合作,并能与同伴交流思维的过程和结果,能有条理地、清晰地说明自己的观点,做到言之有理,在交流的过程中,能运用数学语言有逻辑地进行讨论与质疑。
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