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重视演示实验对学生观察能力的培养

现代教育论丛 1997年第4期 54-55页

作者：金南山广东深圳华侨城中学 518000

发展学生能力是现代教学的主要目标和根本任务,也是社会发展对人才的要求。在能力的各要素中,观察能力是最基本的,极为重要。所谓“观察”,是一种有目的、有计划,并需要有一定意志的知觉过程;观察是学生认识事物、积累知识的重要途径,... 详细信息

发展学生能力是现代教学的主要目标和根本任务,也是社会发展对人才的要求。在能力的各要素中,观察能力是最基本的,极为重要。所谓“观察”,是一种有目的、有计划,并需要有一定意志的知觉过程;观察是学生认识事物、积累知识的重要途径,是智力发展的基础,没有敏锐的观察力,

关键词：演示实验学生观察能力观察实验氧化铁课堂教学培养学生气体发生装置硝化反应化学实验亚铁沉淀

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在教学中培养学生观察能力增强学生观察效果

教育导刊（上半月） 2007年第2期 41-43页

作者：徐杰江苏省海门市海南小学江苏海门226100

观察是最基本、最重要的科学探究技能之一。有目的、有计划地培养学生的观察习惯，激发学生对周围事物的主动观察、探索兴趣，是小学科学教学目标中不可缺少的部分。因为：①观察是人类认识世界的一个重要途径和开端，是发现问题和发明... 详细信息

观察是最基本、最重要的科学探究技能之一。有目的、有计划地培养学生的观察习惯，激发学生对周围事物的主动观察、探索兴趣，是小学科学教学目标中不可缺少的部分。因为：①观察是人类认识世界的一个重要途径和开端，是发现问题和发明创造的首要步骤，是学习科学知识的重要方法和途径，是培养学生实事求是的学习态度和科学方法的重要手段，是学生从事创造性劳动和科研不可缺少的素质；②观察是发展思维能力与创造能力的基础，打好这样的基础有利于其他能力的培养；③观察能力的提高，有利于巩固学生学习科学的兴趣。

关键词：学生观察能力能力的培养教学目标观察效果发展思维能力学习态度创造性劳动科学探究

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学生观察能力及解决问题能力的培养

小学科学 2019年第3期 178-179页

作者：康敏厦门市莲花小学

体育学科核心素养是在发展学生核心素养总体框架下的具体提炼。细化到小学体育课堂教学,学生观察能力和解决问题能力的培养,正是对发展学生核心素养的具体学科体现。2016年9月《中国学生发展核心素养》正式发布。核心素养的提出是建立... 详细信息

体育学科核心素养是在发展学生核心素养总体框架下的具体提炼。细化到小学体育课堂教学,学生观察能力和解决问题能力的培养,正是对发展学生核心素养的具体学科体现。2016年9月《中国学生发展核心素养》正式发布。核心素养的提出是建立在素质教育基础上的国家教育战略总体框架,其核心和目标是培养“全面发展的人”。发展核心素养分为三大方面(文化基础、自主发展、社会参与)、六大要素(人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新)和十八个基本点。它是集知识、能力和情感态度三位一体的综合反映,各学科课程与教学是形成学生发展核心素养的重要途径。

关键词：学生观察能力能力的培养解决问题体育课堂教学国家教育战略体育学科学生发展教育基础

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学生观察能力培养策略探究

小学科学 2019年第10期 250-251页

作者：黄其梅龙岩师范附属小学分校

小学是学生科学素养培养的关键时期,而科学素养培养宏伟目标的实现,始于学生观察能力的培养。因此,在具体教学中,教师应结合学情,不断调整教学策略,帮助学生提高观察能力。文章从"观察与比较"一课的课堂教学设计与实施实例出发,浅谈如... 详细信息

小学是学生科学素养培养的关键时期,而科学素养培养宏伟目标的实现,始于学生观察能力的培养。因此,在具体教学中,教师应结合学情,不断调整教学策略,帮助学生提高观察能力。文章从"观察与比较"一课的课堂教学设计与实施实例出发,浅谈如何在二年级科学教学中有针对性地对学生进行观察能力的培养。

关键词：学生观察能力培养策略科学素养培养能力的培养课堂教学设计教学策略科学教学二年级

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学生观察能力这样培养

发明与创新（高中生） 2011年第6期 37-38页

作者：朱法安杨懿湖南省张家界

在组织学生开展活动中，要注重学生观察能力的培养指导。所谓观察，不是消极的注视，不是被动的感知，而是一种“思维的知觉”。所以，要注重“二点、三法、七步、四性”的指导。

关键词：学生观察能力能力的培养感知

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培养学生观察能力的点滴体会

中国校外教育 2014年第26期 118-118页

作者：严云霞常州市新北区实验中学

通过8道数学例题来论证中学数学教学中,学生观察能力培养的重要性,在激发学生兴趣的同时,教师需要通过多种观察问题的方法,选择适当的观察角度,有助于能提高学生的观察能力。

关键词：中学数学学生观察能力兴趣培养

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小学语文教学中学生观察能力的培养

苏州教育学院学报 1997年第3期14卷 46-76页

作者：顾梅玲

观察是小学语文教学中的一项重要活动。教学中,教师要遵循感知规律,千方百计地为学生创造良好的观察条件,使学生获得丰富、正确、清晰的感知认识。还要在指导观察的教学中,不断培养和提高学生的观察能力。我们知道,观察是有目的、有计... 详细信息

观察是小学语文教学中的一项重要活动。教学中,教师要遵循感知规律,千方百计地为学生创造良好的观察条件,使学生获得丰富、正确、清晰的感知认识。还要在指导观察的教学中,不断培养和提高学生的观察能力。我们知道,观察是有目的、有计划、有组织的知觉活动。学生学习各门学科,都需要观察。培养学生的观察能力,对于提高学习效果有重要意义。我们语文教师在教学实践中经常遇到学生害怕作文,这其中一个重要的原因,就在于他们不善于观察事物。因此,他们下笔欲言无物,落笔无话。要改变这种情况,除了加强对学生进行字、词、句、意的基础知识教育外,还必须指导学生学会观察,使他们有事可写,有情可抒。结合语文教学实践,我们认为可以从以下几方面来培养学生的观察能力。一、让学生多进行观察活动。培养学生的观察能力,首先要让学生多从事观察活动。

关键词：学生观察能力小学语文语文教学实践观察活动培养学生教学中基础知识教育语文教师进行观察学会观察

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高职美术教学与学生观察能力的培养探索

现代职业教育 2018年第7期 140-141页

作者：吕妍丽浙江省永康市职业技术学校

观察能力是学生美术学习的重要能力,教师在美术教学过程中必须充分挖掘学生内在的潜力,加强对学生的引导,将学生的实践能力、观察能力进行充分的融合,让学生在不同的角度强化对美术知识的了解,提升学生的美术综合素质能力,这样才可以有... 详细信息

观察能力是学生美术学习的重要能力,教师在美术教学过程中必须充分挖掘学生内在的潜力,加强对学生的引导,将学生的实践能力、观察能力进行充分的融合,让学生在不同的角度强化对美术知识的了解,提升学生的美术综合素质能力,这样才可以有效地提升高职美术教学质量与效果。对此高职美术教师必须要加强对学生观察能力培养的重视,基于实际状况科学的培养学生的观察能力。

关键词：高职美术教学学生观察能力

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培养学生观察能力优化实验教学质态

中学物理 2013年第1期31卷 17-19页

作者：郭如松江苏省高邮中学

新课程理念要求物理教学，不仅要向学生传授静态的物理学科知识，更要注重向学生传授动态的物理学科的学习方法，培养其学科的学习能力．“授之以鱼，不如授之以渔”．

关键词：学生观察能力实验教学培养质态优化物理教学学科知识课程理念