多元目标导向的主辅修教育模式研究
作者机构：大连理工大学管理与经济学部辽宁大连116024 大连理工大学计算机学院辽宁大连116024
出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)
年 卷 期：2019年第7期
页 面：36-40页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：辽宁省社科规划基金项目(L17CTQ002) 大连理工大学教学改革基金项目(DX2018006,DX2018003)
摘 要：针对辅修双学位学生个体差异导致的辅修课程教学效果不理想问题,在对国内外高校主辅修教学模式分析的基础上,对大连理工大学计算机科学与技术专业辅修进行案例分析,提出以学生为中心、多元目标为导向的辅修课程教学模式。
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