基于核心素养下的音乐有效课堂教学实践
作者机构：浙江省慈溪市
出 版 物：《音乐天地》 (The World of Music)
年 卷 期：2019年第5期
页 面：12-14页
摘 要：21世纪,随着科技的不断进步和发展,我国的教育改革已经跨入了强化核心素养的时代。对于音乐学科来说,核心素养包括音乐自主需要、音乐实践能力、音乐情感体验和音乐文化理解这四个层面。因此,教师在音乐课堂教学中应从学生的兴趣入手,努力激发学生对音乐的自主学习的需要,通过聆听、演唱、律动、演奏等音乐实践活动,丰富学生的音乐情感体验,切实提高学生对音乐的理解与感悟,使学生的各项素养得到提升。小学生的音乐素养应该包括对音乐有一定的兴趣和爱好;有欣赏音乐、表现音乐和创作音乐的能力。
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