学前教育公共服务分类与“一主多元”供给机制设计
Categorization of Public Services in Pre-School Education Provision and the Cooperative Production and Supply Mechanism “by Multiple Channels with Government Directions”作者机构：全国人大 北京师范大学教育学部 北京师范大学中国教育政策研究院 新疆师范大学教育科学学院副教授北京100875
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2014年第7期
页 面：1-6页
核心收录：
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：基于当前我国学前教育公共服务需求日益多样化的发展趋势,政府应以公平优先、兼顾效率为原则,对学前教育公共服务坚持分类治理、分层供给的思路,优先保障学前教育基本公共服务均等化需求,适度兼顾学前教育非基本公共服务多样化需求;并依据公共服务提供与生产相分离的思路,科学合理设计我国学前教育公共服务一主多元供给机制,即政府主导下的市场、社会多元主体合作提供与生产。
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