中国四省市学校科学表现、影响因素及启示——基于PISA2015中国四省市数据
Schools Scientific Performance,Influencing Factors and Enlightenment from the Four Provinces of China——Based on PISA2015 Data on the Four Provinces of China作者机构：上海市教育科学研究院上海200032
出 版 物：《教育科学》 (Education Science)
年 卷 期：2019年第35卷第1期
页 面：23-31页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：中国四省市(北京、上海、广东和江苏)共抽取到268所学校参加PISA2015测试。本研究按照学校平均科学成绩的表现将268所学校四等分,分为四个层级,结合PISA2015学校问卷数据开展综合分析,揭示学校资源分配、学校管理和教学组织、校园环境和学习氛围等方面因素对各层级学校科学成绩表现的影响,试图重点找出我国在科学学科上取得优异成绩的学校成功的特征及其原因,以及发现表现不佳学校的不足之处,从而相互借鉴和启示。最后,为改进学校教育教学,促进我国学校治理水平进步,提升教育质量和学校绩效提出相关政策建议。
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