全民、融合与提升竞争力的东盟基础教育政策研究
A Study of ASEAN's Basic Education Policy on EFA,Integration,and Competitiveness作者机构：上海师范大学国际与比较教育研究院上海200234
出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)
年 卷 期：2019年第39卷第5期
页 面：20-27页
核心收录：
学科分类：04[教育学]
基 金：上海市教育科研市级课题"促进专业发展的教师研究素养实证研究"(C18031) 国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学重点课题"国际组织人才培养与选送(AFA140007)"的部分成果
摘 要：东盟是全球最著名、最具有影响的国际组织之一,加强与东盟的教育合作是我国共建一带一路倡议的重要内容。东盟将教育作为社会、经济发展的基石。在多元文化背景下,东盟成功实现了利用微小权力科学引导各国基础教育发展,以学术研讨和深入试点为基础,通过商谈、共识形成开放的行动框架,鼓励因地制宜地对教育实践循环优化。推进全民教育提升公民素质、促进融合教育维护区域和平稳定、以科技教育不断提升竞争力构成了东盟基础教育政策的三个整体路线。
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