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咬“文”嚼“化”,探寻语文教学规律

作者：庄泳程

作者机构：广东省深圳市坪山新区实验学校

出版物：《教师》 (Teacher)

年卷期：2019年第15期

页面：27-28页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：文以化之化之以文汉字密码言语规律精神内核

摘要：文化二字,从字义来说,揭示了语文教育的教学内容和教学方法。文之字义,一在纹理,二在天文人文之规律,三在真善美的统一,恰好对应语文课程最重要的教学内容--汉字造字规律、汉语言表达规律、汉文化精神内涵;化之字义,在于感化、教化、内化、潜移默化,对应了语文教学之根本方法。可见,从文入手,以化为径,文以化之,化之以文,是语文教学规律所在。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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