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在数与形的演绎中提升感悟算理的境界——《同分母分数加减法》的教学设计和反思

作     者：蔡月珍 

作者机构：江苏扬州市育才小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2011年第2期

页      面：36-38页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：《同分母分数加减法》 教学设计 反思 数与形 学习数学 算理 感悟 演绎 

摘      要：孩子学习数学就是为了获得“一双数学的眼睛，一个数学的头脑。学会用数学的眼睛去观察．用数学的头脑去思考．这才是孩子生存和发展所必备的数学素养。如今．我们的课堂能带给孩子什么呢？我在平常的教学中努力探寻着．现以《同分母分数加减法》一课的设计和反思为例．试说自己的想法。

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