内经选读课程中PBL、LBL教学法及两种教学法联合的应用研究
作者机构：湖北民族大学科技学院
出 版 物：《教育现代化》 (Education Modernization)
年 卷 期：2019年第31期
页 面：32-34页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：湖北省高等学校省级教学改革研究项目(2015471) 湖北民族学院科技学院教学研究项目(KY201714)
主 题：内经选读 LBL PBL LBL+PBL PBL+LBL
摘 要：目的探讨采用LBL、以问题为PBL、LBL+PBL(LBL为主,PBL为辅)、PBL+LBL(PBL为主,LBL为辅)四种教学法,进行教学研究。方法分别选取4个自然班,采取4种不同教学法,进行教学评估。评估结果用SPSS19.0软件分析。结果与结论LBL+PBL教学法与LBL、PBL、PBL+LBL进行比较,LBL+PBL是最佳的。它有效提高学习兴趣和积极性,可提高理解、掌握知识及临床思维能力。其教学质量,其教学优势得到认可。
同方期刊数据库
